每天的學習技巧讓您成為“ A”
無論他們有多聰明或成熟，大多數尋求學術成功的學生在某個時候都會受到疑問和障礙的困擾。每個人都可以描述他們最大的恐懼或最糟糕的考試經歷。例如，恐懼包括：“我打開考試，不知道問題要什麼，”“我沒有學習足夠的東西，而是測試的一半”，或者“我落後於遠，以至於沒有希望追趕的希望。”學生描述的障礙包括雜亂無章，拖延，在完美主義中掙扎，容易分散注意力，成為一個持續的“憂慮”，在記憶中遇到麻煩，在測試中被拋棄，並用盡時間來完成答案。
在整個學期中，學生需要易於使用但有力的技巧來完成作業，在測試上表現良好，並按時提交論文或項目。此外，當壓力越來越大，學生會感到壓力和疲勞時，他們需要伸出手並找到一個可以幫助他們集中精力和學習的技巧。每天的學習技巧使您“ A”提供所需的幫助。 365個技巧和報價基於教育和心理學領域的數十年研究，以及在中學到研究生水平的各種學生的現場測試中，包括許多具有關注和學習問題的學生。
杰拉爾丁·馬克爾（Geraldine Markel）博士
管理您的思維教練計劃和研討會的創建者，Geri Markel博士。是一名專門從事學習和表現的教育心理學家。在密歇根大學，GERI曾在教育學院擔任教職員工，雷丁與學習中心的成人和青少年服務主任，高管教育中心，商學院教學設計研討會，牙科學院的教學設計研討會負責人，牙科學院的顧問。她在幫助成人和學習障礙的成年人和青少年方面具有特殊的專業知識。
GERI的幾本將行為研究應用於生產力的書籍的合著者現在是業務，行業，醫療保健和教育的績效教練，演講者和顧問。她的客戶名單包括輝瑞，福特汽車公司，多米諾比薩餅，密歇根大學牙科學院，密歇根州立大學骨病學院，通用電視網絡和AT＆T等。
專業隸屬關係：
•多動症教練組織（ACO）
•國家發言人協會（NSA）
•注意缺陷障礙協會（ADDA）
•美國心理協會（APA）
•患有註意力缺陷障礙的兒童和成人（CHADD）
•美國學習障礙（LDA）
•培訓與發展協會（ASTD）
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